Pedagogia comparata

Per fortuna oggi il tempo è stato dalla nostra, così abbiamo potuto approfittare del piccolo parco di Kovel per dell’attività motoria. Gli uomini si sono cimentati con il pallone (senza molte storie: Italia – Ucraina 18 a 0): gran divertimento quando V. è riuscito – Dio solo sa come – a spedire la palla dentro la fontana del parco a oltre 30 metri da lui. Il più aitante della compagnia ha dovuto togliersi scarpe e calzini e recuperare la sfera, facendosi largo nell’acqua fra schifezze di ogni genere. Esperienza da non ripetersi e campo di gioco spostato di altri 30 metri. Paola ha approfittato dell’ora d’aria per qualche spesuccia: uno zainetto (molto apprezzato da V.), ciabatte da doccia, pigiama e un’altra maglietta che è stata accuratamente scelta secondo criteri di opportunità (color succo di frutta alla pesca, così almeno si vedono meno i danni…). Solito giro alle giostre nel pomeriggio e altra tacca sul calendario, anche se le notizie sulla data dell’udienza continuano a non arrivare…

Per far passare il tempo, l’esperto del settore sta stendendo un trattato di pedagogia comparata sulla base dello studio empirico in atto che spera possa valergli come pubblicazione scientifica. Ecco uno stralcio del pamphlet:

1. Il bambino ucraino esplora il nasino con le dita e, individuata la caccola, la estirpa e la mangia. Il bambino italiano esplora il nasino con le dita e, individuata la caccola, la attacca sotto la sedia o sotto il tavolo. Conclusione: il bambino ucraino ha un senso più spiccato del concetto di “riciclo”.
2. Il bambino ucraino mangia la zuppa di verdure, pollo e cipolle e rifiuta la patatina fritta, decisamente disgustosa. Il bambino italiano divora le patatine fritte e rifiuta categoricamente qualsiasi tipo di zuppa. Conclusione: i bambini ucraini hanno un’infanzia davvero difficile
3. Il bambino ucraino ama fare la doccia. Il bambino italiano odia fare la doccia. Conclusione: i bambini ucraini hanno solo avuto meno opportunità di usare la doccia.
4. Il bambino ucraino guarda i cartoni animati in italiano, senza protestare. Il bambino italiano non si sognerebbe mai di guardare i cartoni in ucraino. Conclusione: il bambino ucraino è più portato per le lingue, il bambino italiano però non ha torto.
5. Il bambino ucraino ha grandi afflati di affetto e “coccolite” nel momento dell’addormentamento, ma si sveglia incazzato. Il bambino italiano va a dormire stanco e incazzato ma quando si sveglia è tenero e amorevole. Conclusione: sarebbe opportuno che i bambini si addormentassero ucraini e si svegliassero italiani